Een dagje Brussel met Gwen

Het gebeurt niet vaak – om niet te zeggen nooit – dat Gwen in de week tijd heeft. Deze keer was het eigenlijk ook per toeval: in de voormiddag gaf ze een nascholing voor Latijn – waar ik dus naartoe ging – en in de namiddag zou ze diezelfde nascholing geven voor Grieks. Alleen… daar waren maar twee inschrijvingen voor, zodat ze het geannuleerd heeft, begrijpelijkerwijs. En dat zorgde er meteen voor dat haar woensdagnamiddag vrij kwam, een unicum!

Zij nam wel een trein drie kwartier vroeger dan ik, ik mag haar dan nog graag zien maar dat had ik er nu ook weer niet voor over, temeer omdat ik dan drie kwartier daar op archislechte stoelen moet zitten.

Soit, ze gaf een steengoede opleiding rond evaluatie en differentiatie – ik ga ze op school ook proberen geven – en tegen goed één uur sloten we daar af. We gingen dan maar iets verderop naar een Italiaantje waar ze nog niet was geweest, maar waar de pizza’s bijzonder lekker zijn, geloof me.

Een korte treinrit van Noord naar Centraal later liepen we de stad in: ik wilde een paar labcaches oppikken en vooral even langs de C&A passeren, want mijn twee roterende jeansbroeken waren allebei op hetzelfde moment aan het doorscheuren aan de binnenkant van mijn billen: in de ene zat wel degelijk een gat, bij de andere waren de vezels zich nog net met een laatste krachtinspanning aan elkaar aan het vastklampen. Bon, ik kocht meteen twee jeansbroeken, en wij kunnen vanaf nu ook verklaren dat we eens in de Brusselse Nieuwstraat zijn geweest. Not impressed, BTW. En verder hingen we gewoon heerlijk de toerist uit.

Enfin, er volgde nog een fijne koffie, en tegen zessen kwam Wolf ons oppikken aan Gent-Dampoort. Een hele stevige dag, eentje waarbij mijn rug niet kon rusten, integendeel, maar ik heb er wel intens van genoten.

Computationeel denken

Vandaag nog eens een dagje opleiding mediacoach aan de Zuid: computationeel denken. De hamvraag was hoe je dat op verschillende manieren in alle mogelijke lessen kan verwerken, en eigenlijk is het gewoon een deel abstract denken, fragmenteren, dat soort dingen.

Het was eigenlijk opnieuw echt een goede opleiding, compleet met concreet lesmateriaal en opdrachten voor pakweg in de studie. Degelijk gegeven, ook, zoals intussen standaard is.

In de namiddag was het de bedoeling om zelf aan de slag te gaan met microbits en dergelijke, maar de mijne werkten tegen, zoals wel vaker gebeurt met techniek. Ach ja, ik ken die dingen intussen wel een beetje.

Maar alweer een tevreden mediacoach.

Opleiding mediacoach deel vijf

Ik zit nu halverwege de opleiding, en ik geef toe: vandaag was het de eerste dag dat het me wat tegenviel.

Eerst was er min of meer een herhaling van de allereerste sessie: hoe krijg je een team bij elkaar, hoe enthousiasmeer je collega’s en hoe schrik je je vrijwilligers vooral niet af? Interessant, daar niet van, maar inderdaad herhaling.

Daarna volgde een sessie met onze eigen coach, maar aangezien mijn project nog niet eens begonnen is, viel daar eigenlijk weinig te zeggen. Ik ben momenteel een beetje teleurgesteld in mijn directie en heb dan ook niet meteen de motivatie om iets te maken van dat project, maar bon, we zien nog wel.

En toen was er de lunch, en daarna een sessie met iemand die het ging hebben over privacy. Wel euh… Het leek precies om een interimaris te gaan of zo: de mens kende zijn materiaal niet, kon de meeste vragen niet beantwoorden – ik heb dat dan in een paar gevallen gedaan – slaagde er als expert niet eens in een youtubefilmpje deftig af te spelen, zijn licentie op een bepaalde app was verlopen… En de concrete casus die we moesten aanpakken? Nadat hij eerst had toegegeven dat hij in de raad van bestuur of adviesraad of zoiets van Smartschool zat, moesten we – een puur fictieve casus uiteraard – een nieuwe feature van een puur fictief platform gaan beoordelen: wat wij als leerkrachten als voor- en nadelen zagen van de mogelijkheid om leerlingen via een filmpje feedback te geven, en niet alleen schriftelijk. En welke rechtsregels we daarvoor dan zouden inroepen. Een puur fictieve feature natuurlijk, die Smartschool momenteel niet heeft. Mijn groepje had echt wel geen zin, de meesten zaten te oogrollen, net zoals een andere groep, en toen ik de ‘lesgever’ aansprak op het feit dat dit wel héél hard leek op een verdoken en gratis marktonderzoek, ontkende hij dat met een zekere paniek in de ogen.

Nee, deze keer waren we allemaal blij dat we weg mochten, in de namiddag hebben we echt niks, maar niks nieuws bijgeleerd. Jammer.

 

Tranen gelachen op de mediacoach opleiding

Ik heb tot vanmorgen nog getwijfeld of ik wel naar de opleiding zou gaan vandaag: amper een week geleden geopereerd, en dan van 9.30 uur tot 15.45 uur een opleiding, da’s misschien niet zo ideaal.

Maar Bart kon me vlak voor de deur afzetten en het auditorium was bijzonder gerieflijk. Iedereen was trouwens ook zo mega lief: meteen kreeg ik een poefje om mijn voet op te leggen, werd me water en koffie gebracht en droeg iemand mijn spullen. En ik was ook niet de enige op krukken…

En toen kwam de eerste spreker, van Digisaurus. Tranen gelachen, maar echt! Hij kwam eigenlijk uitleggen welk impact influencers en Tiktok en dergelijke eigenlijk hebben op jongeren, en dat wij als volwassenen ons daar wel eens aan durven mispakken, vooral omdat we het niet kennen. Hij vergeleek het met de invloed van de Joepie destijds, en van de Top 30.

Er werden cijfers en grafieken bij gehaald, maar vooral ook voorbeelden, en ik lag ronduit strijk met de voorbeelden van Tiktok, en vooral dan de gezichten van de andere cursisten die Tiktok eigenlijk niet kenden. Manmanman!

Maar ook Acid kwam uitgebreid aan bod, zowel zijn dispuut met CeMi als de rel rond reclame voor kinderen, doelgroepen, zijn probleem met de fiscus en hoe de regering dat dan oploste, enzovoort enzovoort. Met andere woorden: waar word je als mediacoach op een school al eens mee geconfronteerd, en hoe zit dan de juridische basis?

Na een stevige maar zeer leerrijke sessie werd er daar in de Stroom ook gegeten, en ik wist echt niet dat daar zo’n knap gebouw lag.

Ik had aparte broodjes voor mezelf, zonder komkommer, maar ik vermoed dat er in de slaatjes toch ergens een spoor van komkommer moet gezeten hebben, want een goed uur na de lunch begon ik wat mottig te worden en de rest van de avond heb ik extra maagmedicatie moeten nemen en was ik echt slecht. Ugh.

Ik ben dan ook niet erg actief geweest bij de namiddagsessie, ook al was het over het concreet opnemen van filmpjes met je leerlingen, zowel live als pakweg stop motion.

Fijne sessie, ik ben echt blij dat ik geweest ben, maar ik heb me de rest van de dag niet meer verroerd. Echt.

Sessie drie van de opleiding voor mediacoaches

Zoals ik hier al eerder schreef, volg ik een opleiding specifiek voor mediacoaches. De sessie vandaag ging door aan de Zuiderpoort, naast het gebouw van de belastingen. Ik kende het niet, maar het is wel best knap, ja.

En de opleiding zelf? Ik was voor een keertje echt in mijn nopjes, want het eerste deel ging over hoe je met je website en socials mensen aantrekt en houdt, hoe je het echt als marketinginstrument kan gebruiken, over marketing, posten op social media, het maken van berichten, het bereiken van specifieke doelgroepen, het verschil tussen awareness / consideration / conversion / loyalty. En dat, dàt is wat ik al jaren doe en nu ook echt bevestigd kreeg. En ja, dat kàn ik, dat beheers ik, dat doe ik gewoon, en dat doet deugd.

Ik moet heel eerlijk toegeven dat ik dan ook op een bepaald moment de sessie naar me toe trok: er was een vraag en ik kon daar het perfecte antwoord op geven, vanuit de schoolpraktijk. Ik vroeg dan of ik eventjes de computer mocht om de schoolwebsite te demonstreren, en toen, tsja, was ik toch wel vertrokken voor een kwartiertje, want de vragen bleven komen. Zoals gezegd: dit is wat ik doe!

En toen was er een rustige lunch en een namiddagsessie, en kwam ik alweer helemaal tevreden buiten.

Ja, zo van die opleidingen waar je ook elke keer effectief een pak bijleert en je je niet afvraagt wat je daar in hemelsnaam zit te doen, dat is toch mooi meegenomen, ja.

Opleiding met de fiets

Stralend, maar echt ronduit stralend weer voor het eind van oktober, zelfs griezelig stralend.

Ik had vandaag mijn eerste échte opleiding van Mediawijs als mediacoach – de vorige was een startdag – en die ging door in de Punt in Sint-Amandsberg. Ik zou in dit stralende weer wel zot geweest zijn om de auto te nemen: het gaat sneller en is véél plezanter per fiets! Enfin, ik sjeesde door de straten en moest me nog behoorlijk haasten want een deel van mijn geplande route langs prachtige fietspaden was onderbroken door werken aan de Verapazbrug en ik reed hopeloos verloren in de kleine straatjes. Tsja.

Nog net op tijd viel ik binnen op mijn opleiding rond alle mogelijke tools voor mediacoaches en rond cyberpesten en hoe je dat kan aanpakken. Ik schreef bijna ‘oplossen’, maar een echte oplossing is er niet, vrees ik.

De stof was bijzonder interessant, de lunch – een speciaal apart bakje voor mij zonder komkommer – was lekker en deel twee was zo mogelijk nog interessanter.

En toen ging ik in het prachtige weer nog een paar geocaches zoeken in de buurt. Het fietspadennetwerk in en rond Gent is echt schitterend geworden…

Ik fietste nog even tot bij Gwen om haar een stapel oude leerplannen af te geven en bleef heel eventjes hangen, opnieuw gewoon in de tuin.

En toen fietste ik helemaal blij en opgeladen in mijn T-shirtje terug naar huis. Eind oktober rond vijf uur, dames en heren. Serieus…

Mediacoach

Eind vorig schooljaar kwam ik toevallig terecht op een opleiding als Mediacoach, specifiek bestemd voor mediacoaches van scholen, bibliotheken en jeugdwerking. Ik was nieuwsgierig, ging opzoeken en vond dat het wel iets voor mij was. Tijdintensief, dat wel: tien volledige donderdagen doorheen het schooljaar. Ik twijfelde en diende toch een aanvraag in bij directie. Mooi meegenomen was dat Stad Gent in de kosten van de opleiding tussenkwam zodat het ons nascholingsbudget niet ging leegtrekken.

Bon, vandaag nam ik dus de trein richting Brussel en nam ik zowaar een taxi voor 800 meter… Maar hij was goedgekeurd want mijn voet deed het echt wel niet.

Eerst kregen we een algemene info en dan vooral ook al een sessie met een Peoples’ coach,  Koen Vermeulen, die me echt over veel dingen heeft doen nadenken. Zoals hijzelf zei: “Ik vertel hier op zich niks nieuws dat jullie nog niet weten, maar ik zet het wel eens allemaal op een rijtje”. Het ging er vooral over hoe je mensen motiveert en activeert binnen een organisatie. Tsja…

Over de middag pikkelde ik dan met de hele groep terug naar Brussel Centraal want daar zit blijkbaar een zeer fijne coworking space, waar we aten en dan een aantal infosessies konden bijwonen over bestaande projecten. Want ja, het is de bedoeling dat je in de loop van de opleiding zelf een project op poten zet in je eigen school. Ik heb al een ideetje, ik weet alleen nog niet of dit goedgekeurd gaat worden.

Tsja.

En toen was mijn pijp uit. De voet deed pijn, de rug vond de slechte stoelen niet oké, enfin, het was gewoon op. Ik heb me verontschuldigd, ben iets vroeger vertrokken, haalde net mijn trein niet en was alsnog te laat om de kinderen naar hun muziekles te voeren. Eigenlijk ook maar best, want het lijf was écht dood. Geen probleem, zei Kobe, en ze namen gewoon de tram, wat blijkbaar prima lukte.

Soit, de volgende sessies van de opleiding zijn hier in Gent en dat scheelt ook al een pak. Oef. Maar ik heb er wel zin in, ja..

 

Opleidingen

Vorige week kwam plots een vraag van de directie: scholengroep ging een aantal opleidingen organiseren, en of dit niks voor mij was? Het waren inderdaad allemaal marketinggerichte dingen, zoals hoe je school te profileren op Facebook, Instagram, jezelf in de markt zetten, SEO voor je website, leren filmen met je smartphone, dat soort dingen. Ideaal voor een mediacoach dus.

Ik stipte aan wat ik belangrijk vond en kreeg effectief de opleidingen “Lanceer je school op instagram” en “Leerlingenwerving” toegewezen. De Instagramopleiding is simpelweg omdat ik wel een account en een schoolaccount heb, maar daar eigenlijk niks mee doe. Ja, ik post af en toe eens een sfeerbeeld, maar dat is het wel zo’n beetje.

Enfin, gisteren heb ik dus een drie uur basistraining gekregen over Instagram: niet alleen beeldjes schieten dus, maar do’s and don’ts, wat een goeie bio is, het type beelden, wat werkt en niet werkt… Volgende week het vervolg: wat kan je als school op je story zetten, waarvoor gebruik je reels, dat soort dingen.

Ik ben benieuwd. Instagram als marketinginstrument voor je school: het zou moeten werken.

Workshop Marketing

Ergens eind mei vroeg mijn directie of ik alsjeblief mee wilde gaan naar een nascholing over marketing en rebranding: hoe zet je je school in de markt, hoe lok je nieuwe leerlingen, hoe maak je van je school een sterk merk?

Aangezien ik daar volop mee bezig ben en daar ook voor betaald word, zag ik dat wel zitten, ja. En dus zat ik van een tot half vijf op het Lyceum voor wat een zeer interessante uiteenzetting werd.
Conclusie: we zijn goed bezig, maar er is nog veel werk aan de winkel. We hebben ons merk, onze huisstijl, ons Unique Selling Proposition, maar we moeten alles nog veel verder doordrijven, en vooral meer zichtbaar maken.

Ik was vooral blij dat mijn directie er ook bij was, zodat ze het ook eens van een ander hoorden. Veel dingen waren nieuw voor mij, maar sommige dingen zeg ik al jaren, waarop er dan zeer twijfelend en weigerachtig gereageerd wordt. Awel: néh!

Nu nog in praktijk brengen…